“筷”乐旅行

课程起源

筷子有着悠久的历史，是我们中华民族饮食文化的重要标志。幼儿园的小朋友从大班才接触使用筷子吃饭。吃饭的工具由勺子变成了筷子,孩子们开始议论纷纷,“我还不会用筷子吃饭呐”、“大人们都是用筷子吃饭的，我们是不是也要学呀？”在孩子们你一言我一语中我们敏感地觉察到他们对筷子产生了极大的兴趣。在午餐时我发现铛铛等部分幼儿不会使用筷子，想夹块肉总是夹不起来，为了追随孩子的兴趣，学会正确使用筷子，并发展其手部动作灵活协调。大2班开展了一次关于筷子的班本课程——“筷”乐出发。

“筷”乐探索

你知道筷子的由来吗？筷子是中国人发明的，已有三千多年的历史。在古代，人们用手抓食物吃，因烫手便就地取材，用树枝、木棍夹取食物，后来经过不断演变，就变成了现在的筷子。对筷子你了解多少？我们一起和爸爸妈妈调查一下吧！

“筷”乐礼仪

筷子是我们生活中必不可少的朋友，让我们跟着步骤一起学习筷子的正确使用方法！

“筷”乐设计

一个个小小设计师，自主设计自己最喜欢的筷子！

“筷”乐游戏

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指头上。”在孩子的眼睛里，筷子有无限的可能，除了可以用来吃饭，还可以用来干嘛呢？孩子们千奇百怪的想法雨后春笋般地冒了出来，我们一起来看看吧。

“筷”乐拼搭

“老师，我能用筷子拼搭太阳。”

“老师我们能用筷子拼搭房子。”

“老师我们可以用轻黏土跟筷子一起拼搭房子。“”

“筷”乐夹夹乐

夹夹乐的游戏真好玩！我们来场比赛吧，看谁夹的玩具多？

“准备，开始！”小选手们拿着筷子，在此起彼伏的加油声中，一个、一个、又一个，快速地夹起盘子里的玩具，放入面前的小盘子里。

游戏中，孩子们通过一次次地操作体验，逐渐感受到使用筷子也没有那么难。

站立的筷子

筷子提物

站立的筷子

“筷”乐打击乐《布谷鸟》

“筷”乐延续，梦在远方

课程追随儿童，在《“筷”乐旅行》的班本课程中，我们与孩子一同收获了很多，孩子们对于筷子的外形、种类、式样、使用方法、玩法等有了比较详尽的了解。“生活即教育”，孩子们通过直接感知、亲身体验、合作探究等方式，不断地生成问题，解决问题。我们积极参与，倾听孩子、全心全意


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